کمیته علمی مدیریت دولتی

جدیدترین مطالب و مقالات مدیریتی و روانشناسی

مديريت تکنولوژي – انتقال تکنولوژي
________________________

هدف از اين رشته عبارت است از :

پرورش کادر متخصص در يکپارچه سازي علوم پايه و مهندسي و دانش و روشهاي مديريت

اين رشته يک تخصص ميان رشته اي مي باشد که بين علوم مختلف از جمله علوم طبيعي ، اجتماعي ، تجزيه صنعتي ، تئوري کسب و کار و مهندسي ارتباط برقرار مي نمايد .

نقش و توانايي :

اين رشته هم در ابعاد ملي و هم در ابعاد سازماني و فردي مي باشد و مواردي از قبيل سياست علم و تکنولوژي ، فرآيند نوآوري تکنولوژي ، مديريت تحقيقات ، زيرساختار و تغييرات تکنولوژيک تحقيقات و کارآفريني تکنولوژيک و سرمايه گذاريهاي جديد ، چرخه عمر محصول و چرخه عمر فرآيند ، برنامه ريزي و پيش بيني تکنولوژي و موارد زيادي از اين عناوين جزء دانش اين رشته مي باشد .

-----------------
مديريت فناوري اطلاعات
________________________

هدف از اين رشته عبارت است از :

تربيت کادر متخصص جهت ايجاد پايگاه اطلاعات در سازمان که به تصميم گيري بهتر مديران منتهي مي شود .

نقش و توانايي :

فارغ التحصيلان اين رشته با کسب اطلاعات جديد فناوري اطلاعات در زمينه اتوماسيون اداري و در طرحهاي تحقيقاتي صنعت مشغول بکار شوند

ليست دروس رشته مديريت فناوري اطلاعات در كارشناسي ارشد

دروس پيش نياز: (6 واحد)

كامپيوتر

آمار

روش تحقيق

دروس اصلي : (24 واحد)

تئوري مديريت پيشرفته ، مديريت رفتار سازماني پيشرفته ، تحليل آماري ، سيستمهاي اطلاعات مديريت پيشرفته ، مديريت منابع اطلاعاتي ، تحقيق در عمليات پيشرفته ، تحليل و طراحي سيستمهاي ساختار يافته ، سيستمهاي مديريت بانكهاي اطلاعاتي ، سيستمهاي معين تصميم گيري و خبره ، فن آوري اطلاعات ، پايان نامه

8 واحد مربوط به گرايشها : (يكي از 3 گرايش زير بايد انتخاب شود)

گرايش نظام كيفيت فراگير :

مديريت كيفيت فراگير (TQM)

مهندسي رويه هاي اجرايي و ابزار طراحي فرآبند ها

استانداردهاي مديريت كيفيت فراگير

ن قش فناوري اطلاعات در تحقق مديريت فراگير (ISO)

گرايش مديريت منابع اطلاعاتي

كاربرد فناوري اطلاعات در سازمان

مهندسي نرم افزار به كمك كامپيوتر (CASE)

روش شناسي ايجاد سيستمهاي اطلاعاتي

موارد عملي سيستمهاي اطلاعاتي

گرايش سيستمهاي اطلاعاتي پيشرفته

سيستمهاي خبره

سيستمهاي پشتيباني تصميم گيري

سيستمهاي اطلاعاتي استراتژيك

منطق فازي و هوش مصنوعي

منبع:

http://www.modir.ir

+ نوشته شده در یکشنبه 29 بهمن1385ساعت 3:3 توسط |

تحول اداري ومديريت تحول

تحول اداري ومديريت تحول

امروزه در عصر ارتباطات و انفجار اطلاعات، ادارات و سازمانهاي كارآمد، نياز به بهبود، توسعه و گسترش عمليات اجرايي دارند و تغيير و تحولات سريع محيطي، تحول و بهبود را در موقعيت هاي مختلف اجتناب ناپذيركرده است.
درعصر حاضر سازمانهاي پويا براي انجام وظايف خود با مسائل بسياري مواجهند و به تناسب نوع كار، روشهاي اجرايي خاصي را درجهت دستيابي به اهداف خود طراحي و اجرا مي كنند كه باتوجه به تحولات مختلف درزمينه هاي اجتماعي ـ اقتصادي ـ فرهنگي و... يكي از شرايط اساسي درتحقق اهداف و موفقيت دركار به روز نگه داشتن روشهاي انجام كار و بهينه كردن آنهاست.
درحقيقت سازمانها به عنوان...

ادامه مطلب

+ نوشته شده در پنجشنبه 19 بهمن1385ساعت 7:2 توسط |

فنون مديريتي براي هزاره سوم

فنون مديريتي براي هزاره سوم

مقدمه
با واردشدن جهان به هزاره سوم ، خيلي از مديران به فكر متحول كردن شيوه اداره سازمان افتاده اند. به نظر نمي آيد كه در آينده ، مفاهيم فعلي ارزشيابي و پيشرفت كه درگذشته بسيار سودمند بودند انتظارات كنوني مديران را برآورده سازند. مديران ارشد،سرپرستان و كارمندان ازچند جهت با تغييرات بسيار زياد روبرو هستند: رقابت بي حدومرز، ادغام شركتها، استفاده از منابع خارجي براي فرايندهاي داخلي ، لزوم به كاربري كيفيت فراگير و پيشرفت بسيار بالاي فناوري . دشوارترين جنبه تغيير اين است كه با روشهاي قديمي و يا حتي امروزي ، نمي توان آينده را به طور قطعي پيش بيني كرد.
براي رسيدن به موفقيت در اين قرن ، مديران سازمانها بايد ياد بگيرند كه همچون يك رهبر عمل كنند و كاركنان بايد بياموزند كه بر خود مديريت كنند. براي اينكه اين حركت قرين موفقيت باشد، مي بايست راهكارهاي رهبري و مديريت را بررسي نمود كه در قرن پيش مورداستفاده قرار مي گرفت .

پس از اين بررسي ، مي توان شيوه اي را برگزيد كه به يك ميزان ، نيازهاي رهبر وسازمان را دراين قرن برآورده سازد. در زير به بررسي شيوه هاي مديريت و ضرورت ايجادتغيير در آنها براي رسيدن به موفقيت در آينده اشاره مي گردد:

ادامه مطلب

+ نوشته شده در پنجشنبه 19 بهمن1385ساعت 6:57 توسط |

منابع کنکور کارشناسی ارشد رشته مديريت

معرفی منابع کنکور کارشناسی ارشد رشته مديريت ( کليه گرايش ها )

	نام کتاب	تالیف	ترجمه
1_ دروس عمومی کليه گرايش های مديرييت:
زبان تخصصی
1	کتاب فرهنگ و دانش مديريت	پاتريک مانتانا	سهراب خليلی شورينی
2	کتاب زبان تخصصی مديريت	داور ونوس
3	کتاب 1000 تست زبان تخصصی مديريت	داور ونوس
تئوری های مديريت
1	کتاب مديريت عمومی	مهدی الوانی
2	کتاب مبانی سازمان و مديريت	علی رضائيان ،( چاپ 1379 به بعد )
3	کتاب تئوری های سازمان	استيفن رابينز	الوانی و دانائی فرد
4	کتاب تئوری های سازمان	ريچارد ال دفت	پارسائيان و اعرابی
5	کتاب رفتار سازمانی	استيفن رابينز	اعرابی وپارسائيان
6	کتاب رفتار سازمانی	علی رضائيان
7	کتاب رفتار سازمانی	مشبکی
8	کتاب مدیریت منابع انسانی	اسفنديار سعادت
9	کتاب مدیریت منابع انسانی	ناصر مير سپاسی
10	کتاب برنامه ریزی نیروی انسانی	سيد رضا سيد جوادين
11	کتاب تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم ها	علی رضائيان
اقتصاد کلان
1	اقتصاد کلان	کرمی قهی
2	اقتصاد کلان	روزبهان
3	تست و خلاصه درس کارشناسی ارشد اقتصاد کلان	محسن نظری
اقتصاد خرد
1	اقتصاد خرد	دمينيک سالواتوره
2	تست و خلاصه درس کارشناسی ارشد اقتصاد خرد	محسن نظری
رياضيات
1	تست و خلاصه درس رياضيات کارشناسی ارشد	نيکوکار
آمار
1	تست و خلاصه درس آمار کارشناس ارشد	نيکوکار
2	آمار و کاربرد آن در مديريت	عادل آذر

دروس تخصصی کليه گرايش های مديريت :
1 _ مديريت دولتی :
الف _ ماليه و بودجه :
ماليه عمومی :
1	ماليه عمومی	تقوی وابوطالب مهندس
2	ماليه عمومی	خورشيدی
بودجه :
1	کتاب بودجه وبودجه ريزی( بهمراه م جموعه تستهای کنکور کارشناسی ارشد سراسری و آزاد)	داود کيا کجوری
ب _ حسابداری دولتی :
1	حسابداری دولتی	داود اقوامی و جعفر باباجانی
2	حسابداری دولتی	جعفر باباجانی و موسی رمضانی
2 _ مديريت بازرگانی و صنعتی :
الف _ مديريت مالی : ( فقط برای مديريت بازرگانی )
1	مديريت مالی	ریموند پی.نوو	جهانخانی و پارسائيان
2	مديريت مالی	عبده تبريزی
ب _ مديريت بازاريابی : ( فقط برای مديريت بازرگانی )
1	مديريت بازاريابی	فليپ کاتلر	روستا ، ونوس ، و ابراهيمی
2	بازاريابی ومديريت بازار	محب علی
ج_ پژوهش عملياتی :(مشترک بازرگانی و صنعتی )
1	پژوهش عملياتی	مهرگان
2	نکات و مفاهيم پژوهش عملياتی	مهرگان
د ـ مديريت توليد : (فقط برای مديريت صنعتی )
1	مديريت توليد	سيد مهدی الوانی
2	مديريت توليد و عمليات	جعفر نژاد

www.modir.ir

+ نوشته شده در چهارشنبه 18 بهمن1385ساعت 6:24 توسط کمیته علمی |

منابع کنکور مدیریت فناوری اطلاعات

-- زبان عمومي و تخصصي ( ضريب 3 )

- زبان مقدماتي تخصصي ونوس ( دكتر ونوس )

- 504

- free man ( گردآودنده : اسماعيل پور – اشراقي

نشر : نگاه دانش )

-- رياضي و آمار ( ضريب 2 )

- رياضي 1 و2 مسعود نيكوكار

- آمار 1 و 2 عادل آذر

- آمار و كاربرد آن در مديريت ( انتشارات سمت )

-- تئوري هاي مديريت ( ضريب 3 )

- مديريت عمومي ( الواني )

- مباني سازمان و مديريت ( دكتر رضاييان )

- مديريت و رفتار سازماني ( رضاييان )

- مديريت و رفتار سازماني ( رابينز ) ترجمه پارسانيان و اهرابي

- مديريت منابع انساني ( اسفنديار سعادت )

-- اقتصاد خرد و كلان ( ضريب 2 )

- اقتصاد خرد ( سالواتوره ترجمه سبحاني )

- خلاصه درس و تست كارشناسي ارشد ( نظري )

- اقتصاد كلان ( تفضلي )

- خلاصه درس و تست ( نظري )

-- تحقيق در عمليات ( ضريب 2 )

- پژوهش عملياتي ( مهرگان )

- پژوهش عملياتي ( فدوي )

- خلاصه و تست ( عادل آذر )

-- مديريت توليد ( ضريب 1 )

- مديريت توليد و عمليات ( دكتر جعفر نژاد )

-- بازاريابي ( ضريب 1 )

- مديريت بازاريابي ( ونوس – روستا – ابراهيمي )

با تشکر از آقای کیهانی و آقای سلمان انصاری به خاطر آماده سازی این مطلب

http://bmc.blogfa.com

+ نوشته شده در شنبه 14 بهمن1385ساعت 5:6 توسط |

دانستنيهايي درباره MBA

دانستنيهايي درباره MBA
__________________________

آيا مي دانيد فرق كارشناسي ارشد MBA با كارشناسي ارشد هاي ديگر اين است كه MBA رساله ندارد .
آيا مي دانيد در حال حاضر طبق آخرين آمار000/60 نفر فارغ التحصيل MBA هستند.
آيا مي دانيد بعد از آمريكا ، انگلستان اولين كشوري بود كه MBA را ايجاد كرد.
آيا مي دانيد حقوق كساني كه MBA خوانده اند در آمريكا 5/3 برابر كساني است كه با همان تحصيلات و سن در موقعيت هاي ديگري كار مي كنند.
آيا مي دانيد در حال حاضر يك فارغ التحصيل MBA در ايران تقريبا بين ساعتي 3500 تومان تا 30000 تومان دستمزد دارد.
آيا ميدانيد که MBA پرهزينه ترين رشته دانشگاهي در خارج کشور است و هزينه سالانه آن در برخي دانشگاهها به 70000 دلار در سال مي رسد؟
آيا مي دانيد که MBA در دانشگاه هاروارد تنها رشته اي است که به دليل اطمينان از اشتغال خوب فارغ التحصيلان آن در آينده تحت پوشش کامل وام CITIBANK آمريکا قرار دارد و دانشجويان کليه هزينه هاي خود را از آنجا تامين مي کنند؟
آيا مي دانيد که اکثر دانشگاههاي آمريکا ، کانادا و اروپا به دليل تقاضاي بسيار بالاي داخلي به اتباع خارجي جهت MBA پذيرش نمي دهند؟
آيا مي دانيد در رشته MBA کل دروس ، کلاس ها، تحقيقات و ارائه آنها بايد به زبان انگليسي باشد و حتي در کشور هايي مانند فرانسه، آلمان و روسيه هم با تمام تعصباتي که روي زبان اصلي شان دارند، MBA به زبان انگليسي تدريس مي شود.
آيا مي دانيد خصوصيت بارز ديگر MBA اين است که علاوه بر درس هاي تئوري همراه با تحقيق Case Study ، بازيهاي تجاري Business Games ، و ارائه نتايج در قالب Presentation و معمولا تز و کارآموزي مي باشد.
ادامه مطلب

+ نوشته شده در جمعه 13 بهمن1385ساعت 6:25 توسط |

ده روش غلط مديريتی

	1) وقتي كاركنان، خوب كار مي‌كنند، مديران اصلاً توجه نمي‌كنند، ولي در صورت خطا، آنها را سرزنش و بعضاً تنبيه مي‌كنند. 2) مديران ناكارآمد، واقعيت‌ها را براي كاركنان بازگو نمي‌كنند. آنها در حالي كه اخبار خوشايند را بزك كرده و به شكل بزرگنمايي شده به كاركنان خود نشان مي‌دهند، سعي مي‌كنند اخبار ناگوار را كوچك يا پنهان كنند. 3) ارزيابي عملكرد افراد را عموماً براساس عملكرد انفرادي آنان محاسبه مي‌كنند، ولي براي سينرژي و فرهنگ توان افزايي و هم افزايي ارزشي قائل نيستند. 4) با افراد باكاركرد ناچيز و كاركرد برجسته، يكسان برخورد مي‌كنند. اين برخورد باعث مي‌شود كاركناني با موقعيت اول هميشه در حال تمسخر و پوزخند و كاركناني با موقعيت دوم، هميشه بي‌انگيزه باشند. 5) با اجراي سياست تفرقه ‌بينداز و حكومت كن، بر تيرگي روابط افراد سازمان دامن مي‌ز‌نند. 6) كارهاي كوچك را به آدم‌هاي بزرگ و شايسته و كارهاي بزرگ را به آدم‌هاي نالايق مي‌سپارند. 7) با ديكته كردن قدم به قدم فعاليت‌ها، ابتكار عمل و خلاقيت را از كاركنانشان سلب مي‌كنند. 8) با عدم انعطاف‌پذيري و عدم استقبال از انتقادات با روي باز، شجاعت و جسارت در نظريات و بيان عقايد را از كاركنان سلب مي‌كنند. 9) به دليل عدم تشخيص فرصت‌ها و تهديدها،‌ از انجام به موقع و حركت‌هاي توام با ريسك معذور است. 10) نداشتن برنامه ريزي استراتژيك و چشم‌اندازهاي لازم، سبب ناتواني در برداشتن موانع از سر راه و در نتيجه بزرگ شدن مشكلات مي‌شود.
كليدواژه	سؤ مديريت؛ اشتباهات مديران؛
منبع	روزنامه همشهري، شنبه 25 شهريور 1385، سال چهاردهم، شماره 4085، ص 21

1) وقتي كاركنان، خوب كار مي‌كنند، مديران اصلاً توجه نمي‌كنند، ولي در صورت خطا، آنها را سرزنش و بعضاً تنبيه مي‌كنند.

2) مديران ناكارآمد، واقعيت‌ها را براي كاركنان بازگو نمي‌كنند. آنها در حالي كه اخبار خوشايند را بزك كرده و به شكل بزرگنمايي شده به كاركنان خود نشان مي‌دهند، سعي مي‌كنند اخبار ناگوار را كوچك يا پنهان كنند.

3) ارزيابي عملكرد افراد را عموماً براساس عملكرد انفرادي آنان محاسبه مي‌كنند، ولي براي سينرژي و فرهنگ توان افزايي و هم افزايي ارزشي قائل نيستند.

4) با افراد باكاركرد ناچيز و كاركرد برجسته، يكسان برخورد مي‌كنند. اين برخورد باعث مي‌شود كاركناني با موقعيت اول هميشه در حال تمسخر و پوزخند و كاركناني با موقعيت دوم، هميشه بي‌انگيزه باشند.

5) با اجراي سياست تفرقه ‌بينداز و حكومت كن، بر تيرگي روابط افراد سازمان دامن مي‌ز‌نند.

6) كارهاي كوچك را به آدم‌هاي بزرگ و شايسته و كارهاي بزرگ را به آدم‌هاي نالايق مي‌سپارند.

7) با ديكته كردن قدم به قدم فعاليت‌ها، ابتكار عمل و خلاقيت را از كاركنانشان سلب مي‌كنند.

8) با عدم انعطاف‌پذيري و عدم استقبال از انتقادات با روي باز، شجاعت و جسارت در نظريات و بيان عقايد را از كاركنان سلب مي‌كنند.

9) به دليل عدم تشخيص فرصت‌ها و تهديدها،‌ از انجام به موقع و حركت‌هاي توام با ريسك معذور است.

10) نداشتن برنامه ريزي استراتژيك و چشم‌اندازهاي لازم، سبب ناتواني در برداشتن موانع از سر راه و در نتيجه بزرگ شدن مشكلات مي‌شود.

كليدواژه

سؤ مديريت؛ اشتباهات مديران؛

منبع

روزنامه همشهري، شنبه 25 شهريور 1385، سال چهاردهم، شماره 4085، ص 21

+ نوشته شده در چهارشنبه 11 بهمن1385ساعت 5:18 توسط |

شروع به کار جدید

با سلام به شما بازدید کننده گرامی
بالاخره امتحانات به خوبی سپری شد و آماده یک ترم جدید میشویم امیدواریم در طول این ترم جدید بیشتر با شما آشنا شویم و در جریان اطلاعات علمی یکدیگر بیشتر قرار بگیریم.
از اینکه با نظرات خود ما را در جهت بهسازی این مکان یاری میدهید متشکریم.از این به بعد با تلاش بیشتر به کار ادامه میدهیم البته به یاری شما.

با تشکر-کمیته علمی مدیریت دولتی

+ نوشته شده در جمعه 6 بهمن1385ساعت 8:0 توسط کمیته علمی |