راهنماي گستره دانش مديريت پروژه PMBOK 2004
زيرعنوان فارسي
زبان فارسي
نويسنده PMI
مترجم ذكائي، محسن؛ حسيني، سيد حسين
سال انتشار 1385
ناشر آدينه
محل نشر تهران
قيمت 60000 ريال
تعداد صفحه 436
شابك 964-8313-32-6
خلاصه كتاب...
ادامه مطلب

راهنماي عملي برنامه ريزي معماري سازماني
زبان فارسي
نويسنده عباسي، محمدعلي؛ وجدي وحيد، مريم؛ سلطاني، فرزاد؛ قيطاسي، مجيد
سال انتشار 1385
ناشر مؤسسه فرهنگي هنري ديباگران تهران
محل نشر تهران
قيمت 1900 تومان
تعداد صفحه 179
خلاصه كتاب...
ادامه مطلب

راهنماي دانش مديريت پروژه
عنوان انگليسي A Guide to the Project Management Body of Knowledge
زيرعنوان انگليسي PMBOK Guide
زبان انگليسي
نويسنده مؤسسه مديريت پروژه (Project Management Institute)
سال انتشار 2004
ناشر American National Standard
تعداد صفحه 400
فهرست مطالب ...
ادامه مطلب

مشاركت فناوري اطلاعات در كارآفريني
نويسنده : حجازي، سيد عليرضا
چكيده

در اين مقاله به بررسي مشاركت فناوري اطلاعات در كارآفريني و ايجاد فرصت‌هاي شغلي پرداخته شده است. در حقيقت فناوري اطلاعات به عنوان موتور محركي در نظر گرفته شده است كه ضمن به حركت درآوردن چرخ‌هاي شغلي و استخدامي، سبب رشد و پويايي اقتصاد جامعه و ايجاد نوع جديدي از اقتصاد مي‌شود كه اقتصاد دانش محور ناميده مي‌شود. هدف از نگارش اين مقاله مروري بر وضعيت فعلي در بازار كار فناوري اطلاعات و تأكيد بر نقش كارگشاي آن به عنوان يكي از راه حل‌هاي معضل بيكاري در جوامعي است كه بخش عظيمي از جمعيت جوان آنها عليرغم برخورداري از استعداد و انرژي كافي، همچنان از مشكل بيكاري رنج مي‌برند.
كليدواژه : فناوري اطلاعات؛ كارآفرين؛ كارآفريني؛ اقتصاد دانش محور؛ اشتغال زايي؛ اشتغال پيوسته
ادامه مطلب

واژه هاي ماندگار
فرستنده نكته پرنور، نسرين
متن نكته

آزادي : فرصت بهتر شدن و رشد كردن

آموزش : وسيله باز كردن مغز ، نه پركردن آن

احترام : ايجاد امكان رشد براي خود و ديگران

بهره وري : كم كردن زحمت ، زياد شدن رحمت

تنبيه : تشويق خوبان و اينكه آنقدر تشويق كنيم تا تشويق نشدن تنبيه باشد

خلاقيت : تغيير دادن وضعيت موجود

غير ممكن : امور غير ممكن را ، ممكن ساختن هنر است

كار : تلاش توام با فكر

كيفيت : مشتري پسندي

مالكيت : احساس مسوليت

مردم داري : احترام به نظرات و خواسته هاي منطقي مردم

مسوليت پذيري : پذيرش خطاي خود

مشاركت : همزيستي + همدلي + همفكري

كليدواژه

آموزش؛ بهره وري؛ خلاقيت
منبع

www.cloob.com

هوش هيجاني ابزاري نوين در مديريت بازار
نويسنده : شفقي‌زاده، اميرحسين
چكيده

اين مقاله به موضوع هوش هيجاني و كاربرد آن در مديريت سازمان‌ها مي‌پردازد. هوش هيجاني تعريف شده و با هوش تحصيلي مقايسه مي‌شود. شرايط بروز هوش هيجاني و استعدادهاي فردي براي ايجاد هوش هيجاني تشريح مي‌شوند. سپس كاربرد هوش هيجاني در مديريت بازار بررسي مي‌شود. هم‌چنين به موضوع هوش بين فردي، اميد و خوش‌بيني و نقش آنها در مديريت بازار پرداخته مي‌شود.
منبع : روزنامه همشهري،‌ پنج‌شنبه 24 شهريور 1384، سال سيزدهم، شماره 3801، صفحه 12.
كليدواژه : هوش هيجاني؛ هوش تحصيلي؛‌ هوش بين فردي؛ مديريت بازار
ادامه مطلب

توصيف‌گر سرعت و قدرت پاسخ‌گويي هنگام مواجهه با رويدادهاي داخلي و خارجي سازمان است. سازمان چابك براي درك و پيش‌بيني تغييرات محيط كسب و كار طراحي شده و در اين راستا به ساختاربندي خود مي‌پردازد. از عوامل اساسي كه باعث ايجاد و ارتقاي چابكي سازمان است مي‌توان آگاهي، انعطاف‌پذيري و بهره‌وري را نام برد. توليد چابك راهي برای...
ادامه مطلب

مي گويند هر كاري كه انجام مي دهي، سعي كن در آن بهترين باشي، همه جوانب كار دستت بيايد و به قولي در آن حرفه اي شوي. گفتن اين جملات خيلي آسان است اما وقتي زمان عمل مي رسد...
ادامه مطلب

تن نكته

وظيفه هر مدير است كه به هر يك از اعضاي گروه خود كمك كند تا استعدادهاي خود را به عرصه ظهور برسانند . در اين راستا مي توان توصيه هاي زير را مدنظر قرار داد:

1- از برنامه هايي استفاده كنيد و وظايفي را تعيين كنيد كه مهارتهاي مديريتي و تحليل گرانه افرادتان را بالا ببريد و اعضاي گروهتان را كه براي ترفيع شايستگي دارند امتحان كنيد و بشناسيد .

2- اول توضيح بدهيد كه چه كارهايي لازم است و بعد از فرد بخواهيد رئوس مطالب را تكرار كند تا مطمئن شويد فهميده است. براي آنكه به كاركنان كم تجربه كمك كنيد، از آنها بخواهيد كه با برنامه كارهايشان دوباره پيش شما بيايند و پيشرفت آنها را بررسي كنيد.

3- از چرخش شغلي استفاده كنيد تا تجربه افراد بلند همت بالا برود. كساني كه سمتهاي بالا را در نظر دارند، لازم است در بخشهاي متعدد سازمان تجربه كسب كنند.

4- افراد بلندپرواز را تشويق كنيد كه اولين گام را با مطالعه براي كسب مهارتهاي فني، با خواندن كتاب و روزنامه، با شركت در كلاسهاي بعد از ظهر يا برنامه هاي آموزشي مدت دار بردارند. اگر از مرتبط بودن يك دوره آموزشي با كار مطمئن هستيد، حد اقل سعي كنيد در پرداخت هزينه آن به افراد كمك كنيد.

5- اگر شركتتان كتابخانه ندارد پيشنهاد تشكيل يك كتابخانه را بدهيد. خيلي زود اين كتابخانه منبعي خواهد شد براي استفاده كساني كه به كار خود اهميت مي دهن

مسير شغلي خود را انتخاب كنيد
مترجم : مهريزي، ناهيد
چكيده

شناخت مهارتهاي قابل انتقال يك قدم اساسي در برنامه‌ريزي شغلي است. مقاله حاضر توضيح مي‌دهد كه اين مهارتها چه هستند و كمك‌هايي را براي تشخيص و افزايش ميزان مهارتها و استفاده از آنها در به دست آوردن يك موقعيت شغلي مناسب ارائه مي‌نمايد. انواع مهارتها، شامل مهارتهاي فني، مهارتهاي اكتسابي و مهارتهاي قابل انتقال، تشخيص مهارتهاي قابل انتقال، موجودي مهارتها، عناوين شغلي، روش كار را با مهارتها و به روز نگه داشتن مهارتها رئوس مطالب اين مقاله را تشكيل مي‌دهند.

منبع : روزنامه همشهري،‌ يكشنبه 23 مرداد 1384، سال سيزدهم، شماره 3773، صفحه 10.
كليدواژه : مسير شغلي؛ مهارت؛‌ مهارت‌هاي قابل انتقال؛ برنامه‌ريزي شغلي
ادامه مطلب

مديريت و سير تكامل اندیشه مدیریت

زمانی که بشر به زندگی اجتماعی روی آورد، اندیشه مدیریت را نیز در زندگی خود وارد کرد؛ در حقيقت، پيدا شدن انديشه مديريت به روزگاري باز مي‌گردد كه مردمي كه گروهي كار مي‌كردند نخستين بار كوشيدند تا به هدفهاي گروهي دست يابند. بنابراین به جرات می توان گفت که اندیشه مدیریت از بدو زندگی اجتماعی انسانها وجود داشته است؛ مثلا سومريها موجوديهاي انبارهاي خود را بر روي لوحهاي گلي يادداشت كرده و آنها را در معابدي نگاهداري مي‌كردند و شايد بتوان گفت كه...
ادامه مطلب

فن مهار كردن زمان در يك هفته
نويسنده:تریسي، دكلان
مترجم:نمازي، بنفشه
سال انتشار 1378
ناشر شادرنگ
محل نشر تهران
شابك 964-92003-3-0

خلاصه كتاب

اين كتاب در خلال يك هفته، قدم به قدم به بررسي دقيق مهارت‌هاي مديريت زمان مي‌پردازد. هر روز موضوع جديدي را مورد بررسي قرار داده و پس از بازنگري اصول نظري، به ارائه چك‌ليست‌ها و انجام تمرين‌ها مي‌پردازد.

روز شنبه به خودارزيابي مي‌پردازد. اين بخش به ارزيابي فنون كنوني گذراندن زمان مي‌پردازد. در پايان روز، جدول زماني را كه شامل فهرستي از 10 عامل مهم است كامل كرده و با به كارگيري روش‌هايي پيشين كه مانع از اتلاف زمان و باعث تغيير عادات مي‌شوند اين مرحله را دنبال مي‌كند.

روز يكشنبه به تسلط بر كاغذ‌هاي اداري مي‌پردازد. در اين بخش راه‌هايي را براي كنترل كاغذ‌هاي اداري كه دائماً روي ميزمان انباشته مي‌شود بررسي مي‌كند. در پايان روز ميزمان از انبوه كاغذ‌هاي اداري پاك مي‌شود و روش‌هايي براي كاستن كاغذ‌هاي غيرضروري ارائه مي‌شود و سپس سيستم بايگاني خود را سازماندهي مي‌كنيم.

روز دوشنبه به برنامه‌ريزي اختصاص دارد. اين بخش به بررسي برنامه‌ريزي در سه سطح مختلف مي‌پردازد. ابتدا موقعيت‌هاي آتي جهت استقرار فعاليت‌هاي كاري درازمدت و اهداف شخصي بررسي مي‌شود. سپس به طرح اقداماتي مي‌پردازد كه به كمك آنها، روياهاي خود را تحقق بخشيم و نهايتاً به بررسي طرح‌هاي روزانه مي‌پردازد.

سه‌شنبه به مديريت جلسات اختصاص دارد. در اين بخش ابتدا سعي مي‌شود عوامل تشكيل دهنده جلسات غيرضروري مشخص شوند و سپس براي شروع، دوباره كارهايي را كه به عنوان رئيس جلسه يا شركت‌كننده بايد قبل، در حين و يا بعد از جلسات انجام گيرد تا جلسات را پربارتر سازد مورد بررسي قرار مي‌دهد.

روز چهارشنبه به مديريت پروژه‌ها پرداخته مي‌شود. در اين بخش چگونگي اصلاح مهارت‌هاي مديريت پروژه‌ها را مورد بررسي قرار مي‌دهد. مديريت هر پروژه شامل سه مرحله است: برنامه‌ريزي، كنترل، ارزيابي و بازنگري.

روز پنج‌شنبه به پاسخگويي به تلفن‌ها مي‌پردازد. اين بخش ابتدا روش‌هاي نادرست پاسخگويي تلفن و نيز ويژگي تماس‌هاي كم‌اهميت را مورد بررسي قرار مي‌دهد. سپس شيوه‌هاي كنترل تلفن‌هايي كه به ما زده مي‌شود و هم‌چنين راههاي پرباركردن تماس‌ها با خارج از شركت را مورد توجه قرار مي‌دهد.

در روز جمعه به بازنگري و بررسي ديگر نكات مهم در مورد زمان پرداخته مي‌شود. اين بخش به بازنگري مباحث مطرح‌شده در طي هفته‌اي كه گذشت مي‌پردازد و برخي از روش‌هاي ديگر مديريت زمان را كه به بهبود هر چه بيشتر اين فن كمك مي‌كند مورد بررسي قرار مي‌دهد.

مديريت استراتژيك

ادامه مطلب

پيتر دراكر (Peter Drucker)

ادامه مطلب

 

 In September 1945, Masaru Ibuka returned to Tokyo to begin work in the war-damaged capital. A narrow room with a telephone switchboard located on the third floor of the Shirokiya Department Store (Tokyu Department Store which closed on January 1999) in Nihombashi became the new workshop for Ibuka and his group. Having barely survived the war fires, the building had cracks all over its concrete exterior. Without windows, the new office was small and bleak. Gradually, the office environment started to improve as the silicon steel boards, drilling machines and other equipment were transported from the Suzaka factory, and the personnel who had been tying up loose ends there joined the Shirokiya staff

ادامه مطلب

آكيو موريتا
1921-1999
نويسنده : بينش، مسعود
كليدواژه‌ها : سوني؛ ژاپن؛ ماسارو ايبوكا؛ SONY

ادامه مطلب

پژوهش در عمليات: مفاهيم، اصول و تاريخچه
نويسنده : اميدوار، مجيد
چكيده

اين مقاله به تشريح مفاهيم و اصول پژوهش در عمليات مي‌پردازد. تعاريف مختلفي از پژوهش در عمليات مطرح مي‌شود و موضوع از جنبه علم بودن، هدف، ابزار، فنون، روش علمي، فعاليت‌ها و ساير ويژگي‌ها مورد بررسي قرار مي‌گيرد. سپس پيدايش، تحول و توسعه پژوهش در عمليات در سه دوره زماني قبل از جنگ جهاني دوم، جنگ جهاني دوم، و پس از جنگ جهاني دوم شرح داده مي‌شود. در پايان به حوزه‌هاي مرتبط با پژوهش در عمليات اشاره مي‌شود.
كليدواژه : تعريف؛ تاريخچه؛ ابزار؛ فنون؛ پژوهش در عمليات؛ تحقيق در عمليات؛ پژوهش عملياتي؛ مفاهيم؛ اصول
ادامه مطلب

شماره پرواز هواپیماهای 11 سپتامبر:
لطفا Q33NY را در Word نوشته با فونت wingdings نگاه کنید تا ببینید!
فقط نظر یادتون نرود!

خانمي با لباس کتان راه راه وشوهرش با کت وشلوار نخ نما شده خانه دوز در شهر بوستن از قطار پايين آمدند و بدون هيچ قرار قبلي راهي دفتر رييس دانشگاه هاروارد شدند. منشي فورا متوجه شد اين زوج روستايي هيچ کاري در هاروارد ندارند و احتمالا شايسته حضور در کمبريج هم نيستند.

مرد به آرامي گفت : « مايل هستيم رييس راببينيم .» منشي با بي حوصلگي گفت :« ايشان تمام روز گرفتارند.» خانم جواب داد : « ما منتظر خواهيم شد. »
منشي ساعت ها آنها را ناديده گرفت و به اين اميد بود که بالاخره دلسرد شوند و پي کارشان بروند.
اما اين طور نشد. منشي به تنگ آمد و سرانجام تصميم گرفت مزاحم رييس شود ، هرچند که اين کار نامطبوعي بود که همواره از آن اکراه داشت. وي به رييس گفت :« شايد اگرچند دقيقه اي آنان را ببينيد، بروند.»
رييس با اوقات تلخي آهي کشيد و سرتکان داد. معلوم بود شخصي با اهميت او وقت بودن با آنها را نداشت. به علاوه از اينکه لباسي کتان و راه راه وکت وشلواري خانه دوز دفترش را به هم بريزد،خوشش نمي آمد. رييس با قيافه اي عبوس و با وقار سلانه سلانه به سوي آن دو رفت.
خانم به او گفت : « ما پسري داشتيم که يک سال در هاروارد درس خواند. وي اينجا راضي بود. اماحدود يک سال پيش در حادثه اي کشته شد. شوهرم و من دوست داريم ؛ بنايي به يادبود او در دانشگاه بنا کنيم. » رييس تحت تاثير قرار نگرفته بود ... ا و يکه خورده بود. با غيظ گفت :« خانم محترم ما نمي توانيم براي هرکسي که به هاروارد مي آيد و مي ميرد ، بنايي برپا کنيم. اگر اين کار را بکنيم ، اينجا مثل قبرستان مي شود .»
خانم به سرعت توضيح داد :« آه ، نه. نمي خواهيم مجسمه بسازيم. فکر کرديم بهتر باشد ساختماني به هاروارد بدهيم .» رييس لباس کتان راه راه و کت و شلوار خانه دوز آن دو را برانداز کرد و گفت : « يک ساختمان ! مي دانيد هزينه ي يک ساختمان چقدر است ؟ ارزش ساختمان هاي موجود در هاروارد هفت ونيم ميليون دلار است.»
خانم يک لحظه سکوت کرد. رييس خشنود بود. شايد حالا مي توانست ازشرشان خلاص شود.
زن رو به شوهرش کرد و آرام گفت : « آيا هزينه راه اندازي دانشگاه همين قدر است ؟ پس چرا خودمان دانشگاه راه نيندازيم ؟» شوهرش سر تکان داد. قيافه رييس دستخوش سر درگمي و حيرت بود. آقا و خانم" ليلاند استفورد" بلند شدند و راهي پالوآلتو در ايالت کاليفرنيا شدند ، يعني جايي که دانشگاهي ساختند که نام آنها را برخود دارد:
دانشگاه استنفورد ،
يادبود پسري که هاروارد به او اهميت نداد.

با تشکر از دوست خوبم آقای مهندس شکوهی که این مطلب زیبا را فرستادند.