ویژگیهای ممتاز کنفرانس:
محیطی برای نشر دانش و اطلاعات روز مدیریت
محیطی برای هم آموزی و تبادل تجارب
محیطی برای تبیین سیاستهای کلان اثرگذار بر عملکرد سازمانها
محیطی برای توسعه شبکه ارتباطی حرفه ای مدیران و موسسات

دبیرخانه کنفرانس:گروه پژوهشی صنعتی آریانا
تهران - خ سهروردی جنوبی - خ ملایری پور غربی - شماره 37 - طبقه اول
www.irimc.com
زمان : 27 تا 29 آذرماه 86 - تهران

عنوان: بررسی آفات مدیریت از دیدگاه امام علی(ع) در نهج‌البلاغه

پژوهشگر: محمدتقی بیات 

نام دانشگاه: دانشگاه آزاد اسلامی اراک ـ دانشکده تحصيلات تکميلي ـ گروه الهیات و معارف اسلامی

رشته تحصيلي: کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث

استاد راهنما: دکتر حسین کریمی

استاد مشاور: دکتر محمدعلی راغبی

سال تحصيلي: 78

 

چکيده:

درخصوص تاریخچه مطالعاتی این موضوع گفتنی است که در رابطه با آن کتاب مستقل و ژرف‌اندیشانه‌ای نگاشته نشده است. لازم به ذکر است که کتاب‌هایی در مورد مدیریت اسلامی به تألیف درآمده که آنها هم به طور پراکنده مطالب نهج‌البلاغه شده‌اند، اما هیچ کدام به طور اخص آفات مدیریت را در نهج‌البلاغه بررسی نکرده، البته کتابهایی در رابطه با آفات مدیریت اسلامی نگاشته شده است.

از آنجایی که در گستره پیدایش اسلام تاکنون تحقیق حکومت اسلامی (بعد از صدر اسلام ) پدیده‌ای نوظهور است و هم اکنون با توجه به استقرار حکومت اسلامی در جامعه بررسي آفات و بيماريهاي مديريت از ديدگاه امام علي(ع) اولویت دو چندان دارد تا با اداره حکومتی صالح و اسلامی دیگران را به اسلام ناب محمدی(ص) دعوت کنند. علیرغم کثرت نظر و وسعت تلاش، در اين پهنه از دانش بشری جای دیدگاهی کلی که بتواند متوجه تصویری بزرگتر و فراتر از تصویر و الگوی نظریه پردازان امروز مدیریت باشد، خالی است. چه رسد به آفات مدیریت از نظر اسلام.

فرهنگ اسلامی سرشار از بهترین شیوه‌ها و روشهای پیشرفته و صحیح است به طوری که در مدت کوتاهی توانست به بزرگترین امپراطوران زمان پیروز گردد و این نیست مگر بخاطر شناخت مدیریت اسلامی و جلوگیری از آفات و نقايص مدیریت در یک حکومت.

در این تحقیق در نظر است که آفات مدیریت و آثار و علل و آفات از دیدگاه علی (ع) مورد مطالعه قرار گرفت.

اگر چه درخصوص آفات مدیریت و موضوعات متعددی در خور تحقیق است و لکن نظر به اینکه در محدوده مطالعاتی این پژوهش نمی‌گنجد از بررسی آنها خودداری می‌شود.

پیچیدگی جوامع بشری و فرهنگهای آنها ابزار و آلات همچنین آفات مدیرین نیز در لفافه و پیچیدگی خاص قرار دارد. حال در جامعه‌ای که دین به عنوان یکی از محوری‌ترین کارکردها، بروز و ظهور دارد. بنابر اين بررسي اين امر از اهميت ويژه‌اي برخوردار است.

 

فهرست مطالب

عنوان / صفحه

فصل اول

مقدمه / 1

تاریخچه مطالعاتی / 2

بیان مسأله / 5

پرسشهای تحقیق / 7

اهداف مطالعاتی / 8

حدود مطالعاتی / 9

اهمیت مطالعاتی / 9

تعریف اصطلاحات / 10

فصل دوم

مرور متون مطالعاتی / 17

فصل سوم

مقدمه / 19

رهیافت تحقیق / 19

طرح تحقیق / 20

فن تحقیق / 21

طرح تحلیلی / 22

طرح اجرایی / 24

فصل چهارم

مقدمه / 25

بخش اول – اهمیت و ضرورت مدیریت / 27

سیر تحول مدیریت در جوامع باستانی / 34

مدیریت عمومی درمصر قدیم / 34

امور اداری در چین باستان / 35

اداره امور عمومی در روم باستان / 36

رهبری و مدیریت سازمان‌های عمومی و اداره امور دولتی در ایران باستان / 38

بیان جنبش مدیریت علمی / 39

مکاتب و تئوریهای مدیریت / 41

تئوری کلاسیک / 41

مکتب روابط انسانی / 44

تئوری تصمیم‌گیری / 45

تئوری سیستم / 47

مکتب انسان‌گرایان / 51

نقد و بررسی کمونیسم و شیوه مدیریت آن با ذکر آفات / 54

نقد و بررسی سوسیالیسم و شیوه مدیریت آن با ذکر آفات / 59

نقد و بررسی فاشیسم و شیوه مدیریت آن با ذکر آفات / 62

نتیجه‌گیری از تئوریهای مدیریتی ذکر شده / 64

بخش دوم – کنکاشی در مدیریت اسلامی / 67

مدیریت امانت است / 67

مدیریت تکلیف است نه حق / 69

مدیریت خدمت است نه حکومت / 70

مدیریت هدایت است تا حکومت / 71

مدیریت مهمتر است یا سرمایه / 72

ویژگی‌های عمومی مدیریت از دیدگاه اسلام (شرایط و اوصاف مدیر) / 73

تعهد به اسلام و اخلاق اسلامی / 73

ایمان / 74

تقوا / 75

اعتقاد به امام / 76

عدالت / 77

امانت‌داری / 78

اهلیت / 79

کاردانی و تخصص / 80

قدرت و توانایی اداره نمودن / 80

قاطعیت / 84

خلاصه‌ای از سفارش امام علی (ع) به زمامداران و حکام / 86

قره‌العین ولاه یعنی چه؟ / 89

وجود تمایز مدیریت اسلامی با سایر مکاتب مدیریت / 91

بخش سوم – بررسی آفات مدیریت از دیدگاه امام علی (ع) در نهج‌البلاغه / 96

مقدمه / 96

الف: ضعف ایمانی و اعتقادی / 101

ضعف ایمانی و اعتقادی / 101

منت نهادن / 104

ظلم و بی‌عدالتی / 108

عدم پیروی از امام

خوب و بد را یکسان دیدن (یکان بودن محسن و مسیء) / 113

ایجاد بدعت / 114

عرض اندام در برابر خدا / 115

پیروی از هوای نفسانی / 118

تقدم رابطه بر ضابطه (تقدم خویشاوندان- شکستن قانون- قانونگرایی) / 121

اسراف بیت‌المال (خیانت در امانت) / 124

افزون‌خواهی (اختصاص دادن اموال عمومی به خود) / 127

ب: ضعف علمی و تخصصی و توان اجرایی /

ضعف مدیر (سوء تدبیر و ... ) / 130

عدم نظم و دقت / 134

سازمان‌گرایی (غفلت‌زدگی) / 137

جدایی از مردم و کارکنان / 140

مقعیت ناشناسی (عجله و شتابزدگی- کندی و سستی- افراط و ... ) / 145

عدم نظارت و کنترل (هرج و مرج) / 149

دیکتاتوری / 151

ج: ضعف اخلاقی /

اجبار و تحکم (زورگویی) / 152

خودپسندی / 156

افزون‌گویی / 159

خلف وعده (عدم تعهد و وفاداری به دعده‌ها) / 161

خشونت با مردم / 164

بی‌اعتنایی به ارزشها و افکار عمومی (عدم توجه به رضایت اکثریت مرد) / 168

رخنه اطرافیان / 169

تبعیض / 172

غرور و تکبر / 174

عبرت از تاریخ و گذشته / 177

فصل پنجم

استنتاج / 179

پیشنهاد / 187

کتابنامه / 190

 

http://www.gio.ir/?view=12&nu1=40

علوم اداري و مديريت روابط انساني در مديريت اسلامي و مقايسه آن با ساير مکاتب, / محمدعلي گندمي؛ به راهنمايي: صدرالدين شريعتي. 500 صفحه، جدول، کتابنامه TH پايان نامه (کارشناسي ارشد) -- دانشگاه علامه طباطبائي، 1373 اهميت و توجه به روابط انساني و نقش غيرقابل انکار آن در جهت اهداف سازمانها و جوامع امروزي بر کسي پوشيده نيست ، اين جايگاه بحدي است که بسياري از صاحبنظران علم مديريت ، مديريت را علم، هنر و يا فن برقراري روابط با انسانها معرفي کرده‌اند. در مکتب انسان‌ساز و حياتبخش اسلام تاکيد ويژه‌اي بر روابط انساني و ارتباط صحيح و اصولي و توام با اخلاق حسنه با حفظ کرامت انسان در تمامي سطوح گرديده و در اين رابطه مديران و رهبران مسلمان ميبايست نخست ديدگاه اسلام در زمينه مديريت و روابط انساني و ارزشهاي حاکم بر آن را شناخته و پس از شناخت و بررسي خصوصيات و ويژگيهاي آن جهت تحقق و عينيت بخشيدن به آن اقدام نمايند. هدف اين تحقيق دستيابي به قواعد اصيل اسلامي در زمينه روابط انساني در مديريت اسلامي است تا با شناخت ويژگيهاي آن و روشن‌کردن نقاط ضعف و قوت و مقايسه آن با ساير مکاتب ، مديران بتوانند بر مبناي اصول حاصله رابطه خويش را با ساير اعضا سازمان و جامعه مستحکم ساخته و با جايگزين نمودن روابط اسلامي در ارتباطات ، تحقق ارزشهاي الهي در روابط انساني را عينيت بخشند. اين موارد به اختصار بقرار زير است : -1 دستيابي به قواعد اصيل اسلامي در زمينه روابط انساني در مديريت اسلامي. -2 به معرض نقد گذاشتن مطالعات انجام شده پس از تدوين و تصويب جهت رفع نواقص احتمالي و تکميل و توسعه هر چه بيشتر موضوع تا رسيدن به ويژگيها و مشخصات مطلوب براساس منابع و ماخذ موجود. -3 پيدا کردن راههاي عملي براي جلب همکاري موثرتر و کاراتر کارکنان در سازمانها و نهادها براساس انديشه‌اسلامي. براي تحقق اين اهداف در آغاز، اشاره‌اي گذرا به نظرات انديشمندان تاريخچه مديريت و روابط انساني در طول تاريخ و سير تکويني آن و دانش روابط انساني خواهيم داشت و در ادامه به بحث و بررسي پيرامون موضوع اصلي، شامل مديريت و سازمان از ديدگاه اسلام، جايگاه انسان در مديريت اسلامي و روابط انساني در مديريت اسلامي خواهيم پرداخت و در پايان بين روابط انساني در مديريت اسلامي و ساير مکاتب مقايسه‌اي بعمل خواهيم آورد. مديريت اسلامي / سازمان / کارکنان / مدير / طبيعت انساني / عدالت / بررسي تطبيقي / مديريت / رابطه انساني / رهبري Islamic management / Organization / Personnel / Manager / Human nature / Justice / Comparative study / Management / Human relation / Leadership شريعتي، صدرالدين, استاد راهنما دانشگاه علامه طباطبائي, دانشکده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه علامه طباطبائي, دانشکده روانشناسي و علوم تربيتي

زندگينامه بيل گيتس

ويليام هنري گيتس سوم مشهور به بيل گيتس (Bill Gates) رئيس و موسس شرکت مايکروسافت. در حال حاضر مايکروسافت با بيش از چهل هزار کارمند در شصت کشور جهان و با درآمد خالص 25.3 ميليارد دلار در پايان سال مالي 2001 يکي از موفقترين شرکتهاي ايالات متحده امريکا و يکي از راهبران صنعت کامپيوتر بوده است.
بيل گيتس در 28 اکتبر سال 1955 در يک خانواده متوسط در شهر سياتل امريکا متولد شد.پدر بيل , ويليام هنري گيتس دوم وکيل دادگستري و يکي از سرشنايان شهر سياتل است و مادر او آموزگار مدرسه و يکي از اعضا هيئت مديره United Way International بود که در امور خيره نيز فعاليت داشت. بيل گيتس در اين خانواده و در کنار دو خواهر خود رشد کرد.گيتس در کودکي بيشتر وقت خود را در کنار مادربزرگ خود گذراند و از او تاثير بسيار گرفت.
او از همان دوران کودکي خود روحيه رقابت طلبي خود را نشان داد و سعي مي کرد تا در هر زمينه اي از دوستان خود پيش باشد. گيتس تحصيلات ابتداي خود را در مدرسه عمومي Lakeside پشت سر گذاشت و در آنجا بود که با کامپيوتر آشنا شد.
در آغاز يکي سالهاي تحصيلي مسئولان مدرسه Lakeside تصميم گرفتند با کمک خانواده دانش آموزان, يک ترمينال کامپيوتر اجاره کنند و در اختيار دانش آموزان قرار بدهند. در اين هنگام بيل گيتس با کامپيوتر آشنا شد و به سرعت در استفاده از آن مهارت کسب کرد و در سيزده سالگي اولين نرم فزار خود را که يک بازي ساده بود نوشت. گيتس به همراه دوست خود پل آلن (Paul Allen) که دو سال از گيتس بزرگتر بود و در زمينه سخت افزار کامپيوتر هم مهارت داشت , بيشتر وقت خود را به برنامه نويسي در اطاق کامپيوتر Lakeside ميگذراند.
گيتس در سال 1973 وارد دانشگاه هاروارد شد و در آنجا با استيو بالمر (Steve Ballmer) که در حال حاضر رئيس قسمت اداري مايکروسافت است آشنا شد. گيتس زماني که در هاروارد بود يک نسخه از زبان BASIC را براي کامپيوتر MITS Altair طراحي کرد.
بيل گيتس در سال 1975 به همراه دوست دوران کودکي خود پل آلن شرکت کوچکي بنام Microsoft با شعار "در هر خانه يک کامپيوتر" ايجاد کرد.مايکروسافت انواع زبانهاي برنامه سازي را براي کامپيوترهاي مختلف توليد ميکرد. در آن زمان مايکروسافت فقط 40 کارمند داشت که شبانه روز بشدت کار ميکردند و کل فروش آن فقط 2.4 ميليون دلار در سال بود.
در سال 1980 شرکت IBM براي اينکه از بازار کامپيوترهاي شخصي عقب نماند تصميم گرفت تا کامپيوتر خود را که PC نام گرفت و کامپيوترهاي امروزي نيز مبتني بر آن هستند , بسازد و وارد بازار کند. IBM تصميم گرفت تا کار نرم افزار آن را به عهده شرکت ديگري بگذارد. اين بود که شاهين خوشبختي بر دوش مايکروسافت نشست و IBM قراردي با شرکت کوچک مايکروسافت بست تا نرم افزارهاي سازگار با کامپيوترهاي شخصي IBM توليد کند.کامپيوتر هاي جديد IBM از پردازنده هاي 16 بيتي 8088 شرکت اينتل استفاده ميکرد. بنابراين مايکروسافت براي فروش زبانهاي برنامه سازي خود به يک سيستم عامل 16 بيتي نياز داشت.در آن زمان شخصي بنام تيم پاترسون در کارگاه خانه خود يک کامپيوتر 16 بيتي کوچک ساخته بود و براي آن يک سيستم عامل ساده 16 بيتي نوشت که نام DOS 86 را براي آن انتخاب کرده بود. بيل گيتس کليه حقوق سيستم عامل DOS 86 را با قيمت 75 هزار دلار بدست آورد. بيل گيتس و پل آلن سيستم DOS 86 را متناسب با کامپيوتر هاي شخصي IBM تغيير دادند و امکانات بيشتري را به آن افزودن و از آن يک سيستم عامل قوي 16 بيتي ساختند. مايکروسافت اين سيستم عامل را MS-DOS ناميد. MS-DOS برروي کامپيوترهاي شخصي IBM جاي گرفتند و IBM درصدي از فروش کامپيوترهاي PC خود را براي استفاده از MS-DOS به مايکروسافت مي پرداخت. و رفته رفته امپراتوري آقاي بيل گيتس بر روي MS-DOS بنيان نهاده شد. بعدها مايکروسافت با توليد سيستم عامل گرافيکي Windows و محصولات موفق ديگر گامهاي بزرگتري بسوي موفقيت برداشت.طبق آخرين آمار بيش از 95 درصد از دارندگان کامپيوترهاي شخصي در سراسر جهان از محصولات مختلف مايکروسافت استفاده ميکنند.
درحال حاضر بيل گيتس با بيش از 50 ميليارد دلار, ثروتمندترين مرد دنيا شناخته شده است.او اين مقام را چندين سال است که حفظ کرده. يکي از دلايل موفقيت مايکروسافت به گفته خود گيتس استخدام افراد با هوش در اين شرکت است.گيتس زماني که فقط 19 سال داشت مايکروسافت را مديريت ميکرد.او بقدري کار ميکرد که حتي گاهي چند روز محل کار خود را ترک نمي کرد و به همراه کارمندان خود بسختي برروي پروژه هاي مختلف و سفارش مشتريان کار ميکرد.
گيتس در سال 1994 با مليندا فرنج گيتس ازدواج کرد که حاصل آن يک دختر (متولد سال 1996) و يک پسر (متولد سال 1999) بوده است.بيل گيتس راه مادر خود را ادامه داد و بهمراه همسر خود چندين موسسه خيره در سراسر دنيا تاسيس کرد.هم اکنون بيل گيتس همراه همسر و فرزندان خود در شهر سياتل ساکن است.

http://www.daneshju.ir/forum/f378/t12653.html

دعوت به عضویت در بزرگترین انجمن علمی دانشجویان ایران
درباره انجمن از زبان موسس سایت آقای پوررجب: (برای موفقیت ایشان و کادر فنی سایت آرزوی موفقیت میکنیم)

برای خواندن متن معرفی روی ادامه مطلب کلیک کنید.

از همه بازدیدکنندگان گرامی دعوت میشود در این انجمن علمی عضو شده و از مقالات و بحثهای علمی آن برخوردار شوند و پاسخ سوالاتشان را دریافت کنند.
با تشکر-کمیته علمی مدیریت دولتی
لینک ثبت نام:
http://www.daneshju.ir/forum/register.php
ادامه مطلب

مديريت نوآوري

گروه تخصصيT R I Z
(Theory of Inventive Problem Solving)

فعاليت‌هاي موسسه در زمينه TRIZ

موسسه مطالعات نوآوري و فناوري ايران در مواجهه با مسايل فني و مديريتي پيش روي و به منظور تعيين زمينه‌هاي توسعه و ايجاد توانايي شناسايي مشكلات و حل مسايل از متدولوژي حل مساله به روش ابداعي (TRIZ) و از ايده‌هاي خلاق كارشناسان سازمان‌ها استفاده مي‌كند.

سابقه TRIZ در ايران به سال 1380 و زماني باز‌مي‌گردد كه هيأت موسس موسسه مطالعات نوآوري و فناوري ايران پس از پژوهش در اين خصوص، از متخصصان روسي‌ ـ‌ بنيانگذاران TRIZ در علوم پايه و مهندسي‌ـ براي برگزاري چند كارگاه آموزشي دعوت به عمل آورد. گروه تخصصي TRIZ موسسه پس از گذراندن كارگاه‌هاي آموزشي سطح‌هاي I و II، در قالب پروژه‌اي پژوهشي با دانشگاه صنعتي اميركبير به انتقال دانش فني TRIZ تكنيكي به ايران پرداختند.

http://www.iiits.org/trizgroup.asp

ادامه مطلب

در برنامه سوم و چهارم ، صادرات به عنوان یک عنصر موثر و کلیدی در توسعه اقتصادی کشور محسوب شده است و بر آمادگی زیرساختهای فرهنگی و اجتماعی جهت بکارگیری استراتژی های صادراتی تأکید گردیده است .
توسعه صادرات و ورود صحیح به بازارهای جهانی و حفظ شرایط ماندگاری در آن حاصل نمی شود مگر با ایجاد یک راهبرد مشخص و پایدار صادراتی که بصورت قانون غیر قابل تغییر درآمده و هر کدام از دستگاههای اجرایی مرتبط با امر صادرات و همچنین اتحادیه ها
و تشکلهای صادراتی و سازمانهای خدمات رسانی تجاری از قبیل بانکها ، بیمه ، حمل و
نقل و . . . به وظایف خود به خوبی عمل نمایند و در جامعه نیز آمادگی فرهنگی تولید بهترین کالا برای صادرات بوجود آید .
در این گزارش بطور مختصر و مفید به مفهوم صادرات و بازاریابی می پردازیم با این
شعار که :

« در دنیای آینده ، بازاریابی جهانی و جهان بازاری شدن ملاک عمل قرار می گیرد . »

ادامه مطلب

ادامه مطلب

 

زندگینامه ماکس وبر

ادامه مطلب

الوين تافلر با انتشار كتاب (( شوك آينده )) به شهرت رسيد كه براي نخستين بار در 1970 به بازار آمد . پيش از انتشار اين كتاب ، تافلر با نشريه (( فور چون )) همكاري داشت و كتابهايي چون ((مدرسه در شهر )) و ((مصرف كنندگان فرهنگ )) را منتشر كرده بود . (( شوك آينده )) از 6 فصل تشكيل شده وآن طور كه تافلر در ابتداي مقدمه كتاب توضيح ميدهيد درباره واكنش مردم نسبت به تحولات بزرگي است كه به طور ناگهاني در مسير زندگي آنها رخ خواهد داد . فصل نخست (( پايان دوام )) نام دارد وتافلر در اين فصل مفهوم تغيير در زمان ، انقطاع از گذشته ، معناي گذر وبرخورد با آينده را شرح مي دهد . در فصل دوم كه (( انتقال )) نام دارد ، تغييرات شتاب آميز در زندگي روزمره مردم در غرب را توصيف مي كند وبحرانهاي رواني ، اجتماعي ،‌اقتصادي ، وسياسي ناشي از تغييرات شتاب آميز را بر مي شمارد . در فصل سوم كه (( نوآوري )) نام دارد ، درباره تازه هاي علم وتكنولوژي ، چيزهاي چون بير تكنولوژي ،‌سايبورگ وسايبراسپس ،‌شبيه سازي سخن مي راند. در فصل چهارم كه ((تنوع ))نام دارد در مورد شيوه هاي جديد زندگي و فرهنگ سخن مي گويد واز روشنفكران ، قهرمانان وگروهها واقوام تازه شكل گرفته مثال مي زند . فصل پنجم كتاب (( محدوديتهاي سازگاري )) نام دارد ونويسنده ضمن آن واكنش افراد نسبت به نو آوري ها وتغييرات را بررسي مي كند وفصل ششم كه در(( استراتژيهايي براي بقا )) نام گرفته جامعه اي را توصيف مي كند كه از دوران گذر گذشته وبه آينده دست يافته است 10 سال بعد تافلر كتاب ((موج سوم )) را منتشر ساخت كه يكبار ديگر نام او را بر سر زبانها انداخت. مضمون اصلي اين كتاب بررسي 3 موج اصلي تمدن در تاريخ بشر است : موج اول را تافلر ،‌تمدن كشاورزي ناميده ، موج دوم را تمدن صنعتي دانسته و موج سوم را تمدن الكترونيك يا عصر اطلا عات نام گذاشته است . ويژگي مهم اين كتاب تشريح فشرده اي است از موج دوم يا تمدني كه از ديدگاه تافلر با انقلاب صنعتي آغاز شد وبا انقلاب اطلا عات به پايان رسيد تافلر براي جامعه صنعتي 6 خصلت ذكر مي كند وتاكيد مي كند كه اين خصايل جامعه صنعتي را از جامعه كشاورزي متمايز كردهاند اين خصايل عبارتند از : همسان سازي تخصصي كردن ، همزمان سازي ، انبوه سازي ، تراكم وتمركز .
تافلر مي گويد با فرا رسيدن عصر اطلاعات يا موج سوم اين خصايص در جامعه رنگ مي بازد ، استاندارد كردن يا يك شكل ساختن اشيا ء وانسانها پايان مي پذيرد ، تخصصي كردن وتجزيه معارف وعلوم پايان مي گيرد ، همزماني ويكنواختي فعاليتها به فرجام مي رسد و تراكم وتمركز كه از ويژگيهاي زندگي شهري وصنعتي ومديريت و حكومت موج دومي است خاتمه مي يابند .
از ديدگاه تافلر ، موج سوم ، دوران پيدايش خانه - كارخانه هاست ، جايي كه افراد در آنها هم زندگي مي كنند وهم كار . در اين جامعه تمايز ميان مصرف كننده وتوليد كننده از بين خواهد رفت وحد فاصل ميان دولت وملت برداشته خواهد شد .
10 سال پس از انتشار كتاب ((موج سوم ))تافلر كتاب ديگري روانه بازار كرد كه آخرين بخش از اين سه گانه به شمار آمد و جابجايي در قدرت نام داشت . در كتاب جابجايي در قدرت تافلر سخناني را كه در موج سوم گفته بود توسعه بخشيد ودرباب تحولاتي كه در ساختار قدرت در عصر انقلاب اطلاعاتي وجامعه موج سوم رخ خواهد داد سخن گفت . ((جابجايي در قدرت )) از 7 بخش تشكيل شده ودر اين بخش ها از پايان امپراتوريها ، تغيير مفهوم قدرت ، پول قرن بيست ويكمي ، جنگهاي اطلاعاتي ، بنگاههاي اقتصادي قدرت احزاب جديد ورسانه هاي فراگير جهاني سخن به ميان آمده است .
كتابهاي بعدي تافلر ، در حقيقت تشريح دقيقتر اين سه كتاب به شمار مي آيند . كتابهاي مثل : ((ورقهاي آينده )) ، ((جنگ وضد جنگ )) يا ((وب - بيو )).
تافلر از ديدگاه منتقدين اروپايي اش يك آينده نگر خوشبين ومحافظه كار شناخته مي شود وآنچه او در مورد ويژگيهاي مثبت عصر اطلاعاتي وجامعه فرا صنعتي مي گويد توسط متفكريني چون ژان بودريار وژاك دريدا به مسخره گرفته شده است . از ديدگاه اين متفكرين ، جامعه سياستمداران وثروتمندان آمريكايي در پي ساختن وشكل بخشيدن به آنند وافرادي چون تافلر تنها تبليغات چياني هستند كه از قبل با جارزدن در كوچه وخيابان با آب وتاب وعده وقوع آن را مي دهند . البته تافلر با اين انتقاد ها آشناست اما نمي كوشد به آنها جواب جدي ارائه كند كار تافلر بيشتر بر ارائه اطلاعات انبوه وپراكنده اي متمركز است كه به خاطر تازگي ورزق وبرقشان جذاب وپذيرفتني به نظر مي رسد.
منبع : روزنامه جام جم - يكشنبه 6 بهمن 1381 260 ژانويه 2003 -شماره 789

تصویری از نمای ماهواره ای دانشکده مدیریت دولتی دانشگاه آزاد مشهد

زیر فلش مشخص است.برای بزرگ نمایی روی آن کلیک کنید.

 

نقشه 

این هم لینک نقشه برای کسانیکه اینترنت پرسرعت دارند و میخواهند اطراف دانشکده را هم ببینند:

http://maps.google.com/maps?hl=en&q=mashhad&ie=utf8&oe=utf-8&z=18&ll=36.358226,59.515885&spn=0.002017,0.005375&t=k&om=1

 

 

مركز مطالعات‌ مديريت‌ و بهره‌ وري‌ ايران‌ وابسته‌ به‌ دانشگاه‌ تربيت‌ مدرس‌ در سال‌1372 با موافقت‌ اصولي‌ شوراي‌ عالي‌ گسترش‌ وزارت‌ علوم‌، تحقيقات‌ و فناوري‌ تأسيس‌ ودر سال‌ 1375 موافقت‌ قطعي‌ آن‌ شورا را دريافت‌ نمود تا در راستاي‌ استقلال‌ و خود كفائي‌ايران‌ پشتوانه‌ علمي‌ و تحقيقاتي‌ مناسبي‌ براي‌ سازمانهاي‌كشور بوده‌ و مديران‌عالي‌ كشور را در شناسائي‌ و حل‌ مشكلات‌ دستگاههاي‌ اجرايي‌ ياري‌ رساند.

ورود به مرکز

ادامه مطلب

سلام

در این پست برای راحتی کار شما لینک تعدادی از سایتهای دولتی قرار داده شده است.امیدوارم بتوانید در کارهای مدیریتی خود به نحو احسن استفاده کنید.

 

ادامه مطلب

در این بخش به معرفی انواع مکاتب مدیریتی میپردازیم.

منبع:

http://hosinhatami.blogfa.com

 

ادامه مطلب

پيتر دراكر (Peter Drucker)

ادامه مطلب

آكيو موريتا
1921-1999
نويسنده : بينش، مسعود
كليدواژه‌ها : سوني؛ ژاپن؛ ماسارو ايبوكا؛ SONY

ادامه مطلب

كونوسوكي ماتسوشيتا  1894-1989

 

منبع : كاتر، جان. 1381. رهبري كارآفرين: ماتسوشيتا درخشانترين كارآفرين سده بيستم. ترجمه محمدعلي طوسي. تهران: مركز آموزش مديريت دولتي.

كليدواژه‌ها : ماتسوشيتا

ادامه مطلب

مديريت تکنولوژي – انتقال تکنولوژي
________________________

هدف از اين رشته عبارت است از :

پرورش کادر متخصص در يکپارچه سازي علوم پايه و مهندسي و دانش و روشهاي مديريت

اين رشته يک تخصص ميان رشته اي مي باشد که بين علوم مختلف از جمله علوم طبيعي ، اجتماعي ، تجزيه صنعتي ، تئوري کسب و کار و مهندسي ارتباط برقرار مي نمايد .

نقش و توانايي :

اين رشته هم در ابعاد ملي و هم در ابعاد سازماني و فردي مي باشد و مواردي از قبيل سياست علم و تکنولوژي ، فرآيند نوآوري تکنولوژي ، مديريت تحقيقات ، زيرساختار و تغييرات تکنولوژيک تحقيقات و کارآفريني تکنولوژيک و سرمايه گذاريهاي جديد ، چرخه عمر محصول و چرخه عمر فرآيند ، برنامه ريزي و پيش بيني تکنولوژي و موارد زيادي از اين عناوين جزء دانش اين رشته مي باشد .



-----------------
مديريت فناوري اطلاعات
________________________

هدف از اين رشته عبارت است از :

تربيت کادر متخصص جهت ايجاد پايگاه اطلاعات در سازمان که به تصميم گيري بهتر مديران منتهي مي شود .


نقش و توانايي :

فارغ التحصيلان اين رشته با کسب اطلاعات جديد فناوري اطلاعات در زمينه اتوماسيون اداري و در طرحهاي تحقيقاتي صنعت مشغول بکار شوند



ليست دروس رشته مديريت فناوري اطلاعات در كارشناسي ارشد

دروس پيش نياز: (6 واحد)

كامپيوتر

آمار

روش تحقيق



دروس اصلي : (24 واحد)

تئوري مديريت پيشرفته ، مديريت رفتار سازماني پيشرفته ، تحليل آماري ، سيستمهاي اطلاعات مديريت پيشرفته ، مديريت منابع اطلاعاتي ، تحقيق در عمليات پيشرفته ، تحليل و طراحي سيستمهاي ساختار يافته ، سيستمهاي مديريت بانكهاي اطلاعاتي ، سيستمهاي معين تصميم گيري و خبره ، فن آوري اطلاعات ، پايان نامه



8 واحد مربوط به گرايشها : (يكي از 3 گرايش زير بايد انتخاب شود)


گرايش نظام كيفيت فراگير :

مديريت كيفيت فراگير (TQM)

مهندسي رويه هاي اجرايي و ابزار طراحي فرآبند ها

استانداردهاي مديريت كيفيت فراگير

ن قش فناوري اطلاعات در تحقق مديريت فراگير (ISO)


گرايش مديريت منابع اطلاعاتي

كاربرد فناوري اطلاعات در سازمان

مهندسي نرم افزار به كمك كامپيوتر (CASE)

روش شناسي ايجاد سيستمهاي اطلاعاتي

موارد عملي سيستمهاي اطلاعاتي


گرايش سيستمهاي اطلاعاتي پيشرفته

سيستمهاي خبره

سيستمهاي پشتيباني تصميم گيري

سيستمهاي اطلاعاتي استراتژيك

منطق فازي و هوش مصنوعي

 

منبع:

http://www.modir.ir

 

 

 

www.modir.ir

 

-- زبان عمومي و تخصصي ( ضريب 3 )

          - زبان مقدماتي تخصصي ونوس ( دكتر ونوس )

          - 504

          - free man       ( گردآودنده : اسماعيل پور – اشراقي

                                    نشر : نگاه دانش )

-- رياضي و آمار ( ضريب 2 )

-          رياضي  1 و2  مسعود نيكوكار

-          آمار 1 و 2 عادل آذر

-          آمار و كاربرد آن در مديريت ( انتشارات سمت )

-- تئوري هاي مديريت ( ضريب 3 )        

-          مديريت عمومي ( الواني )

-          مباني سازمان و مديريت ( دكتر رضاييان )

-          مديريت و رفتار سازماني ( رضاييان )

-          مديريت و رفتار سازماني ( رابينز ) ترجمه پارسانيان و اهرابي

-          مديريت منابع انساني ( اسفنديار سعادت )

-- اقتصاد خرد و كلان ( ضريب 2 )

-          اقتصاد خرد ( سالواتوره ترجمه سبحاني )

-          خلاصه درس و تست كارشناسي ارشد ( نظري )

-          اقتصاد كلان ( تفضلي )

-          خلاصه درس و تست ( نظري )

-- تحقيق در عمليات ( ضريب 2 )

-          پژوهش عملياتي ( مهرگان )

-          پژوهش عملياتي ( فدوي )

-          خلاصه و تست ( عادل آذر )

-- مديريت توليد ( ضريب 1 )

-          مديريت توليد و عمليات ( دكتر جعفر نژاد )

-- بازاريابي ( ضريب 1 )

- مديريت بازاريابي ( ونوس – روستا – ابراهيمي )

 

 

با تشکر از آقای کیهانی و آقای سلمان انصاری به خاطر آماده سازی این مطلب

http://bmc.blogfa.com